Mary lendo jornal na sala de jantar, 1986
Thomas Ryan, RHA (Irlanda, 1929)
óleo sobre placa, 64 x 53 cm
Mary lendo jornal na sala de jantar, 1986
Thomas Ryan, RHA (Irlanda, 1929)
óleo sobre placa, 64 x 53 cm
Gustave-Jean Jacquet (França, 1846 -1909)
Martins Fontes (1884-1927) poema: O espírito da matéria
Retrato do pintor Benno Becker, 1892
Lovis Corinth (Alemanha, 1858-1925)
óleo sobre tela, 87 x 92 cm
Von der Heydt-Museum, Wuppertal, Alemanha
Ilaria Rosselli del Turco,(Itália, 1967)
óleo sobre tela, 51 x 64cm
Isaac Snowman (Inglaterra, 1873-1947)
óleo sobre tela
Ilustração, Pierre Mornet (França, 1972).
Chamford
Miriam Briks (Polônia/EUA, 1957)
óleo sobre tela
Simon Glücklich (Alemanha, 1863-1943)
óleo sobre tela, 60 x 48 cm
Lúcia Miguel Pereira
Yuri Krotov (Rússia, 1964)
óleo sobre tela, 90 x 100 cm
Mark Gingerish (EUA, 1962)
óleo sobre tela colada em madeira, 35 x 28 cm
A Fundação Nacional de Leitura Infantil (National Children’s Reading Foundation) nos EUA tem em sua página uma pequena lista aconselhando as famílias sobre aquilo que seria razoável para um criança de cinco anos saber antes de entrar na escola. Reproduzo aqui, a título de curiosidade.
Aos cinco anos de idade sua criança pode:
♦ ouvir uma história e contá-la com início, meio e fim.
♦ conhecer de 12 a 15 letras maiúsculas (A, B, C)
♦ conhecer de 12 a 15 letras minúsculas (a, b, c)
♦ conhecer o som de 12 a 15 letras
♦ recitar de 10 a 15 quadrinhas infantis [ex: batatinha quando nasce…]
♦ conhecer alguns conceito básicos, como leitura é feita da esquerda para a direita, significado vem das palavras, figuras ajudam a entender
♦ falar em sentenças completas
♦ Escrever seu primeiro nome com letras maiúsculas e minúsculas
Não é muito difícil fazer isso. Mamães, papais, titios e vovós, mãos à obra.







